ちなみにうちの子達は上の学年との混合クラスに当たった事がありますが、
どちらも上の学年の子達とも仲良くなって一緒に楽しそうに1年を送っていました。フランスは結構学年の枠を超えて遊びますしね。
勉強は特に遅れもせず、背伸びした感じもなかったです。
ただ2学年それぞれに教えるので、どうしても待ち時間(自習)が増えます。大体混合クラスを受け持つ先生は経験豊富な事が多く、上手く采配するはずですが、自習スタイルが合わずに勉強に遅れが出る場合は担任や校長に相談だと思います。

意外と上の学年との混合クラスの方が結果みんな落ち着いているタイプばかりで勉強しやすいようではありました。

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組み合わせ方法は各学年の生徒数にもよりますね。基本は一学年違いの組み合わせが多いですが、CP/CM2とかもありましたよ！
割合も半々だったり、1:2だったり。
校長の方針が強いかと思います。

大体上の学年と組み合わされる子は、勉強に遅れなく、あまり騒いだり家庭に問題のない子が多い印象です。
逆に下の学年と組み合わされる上の学年の子達も、勉強に問題が少なく暴力的ではない落ち着いたタイプが多いです。
CP/CM2に配置されたCPの子達は、上に兄弟がいて、その兄弟が勉強出来るタイプ(親がしっかりしている)でしたね。

大体は前年度の担任が上手く選んでいると思います。中には混合クラスにしないようにレターを出す親もいるので、そういう子を外しての選別だと思います。

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