皆様に補足です。
補修校の学習ペースには、日本の半分のペースで国語を学ぶ学校と、日本とほぼ同じペースで学ぶ学校があります。
現地校の学習に加えて学ぶので、日本と同じペースで学ぶには、お子さんのやる気とご家族のサポートが不可欠です。

教室に通うより、公文やしまじろうなど自宅で学ぶ方が好きなお子さんもいます。

どのようなペースで学んでも、日本語を学ぶ機会や方法は必ず見つかります。
中学生ぐらいになってから俄然やる気を出すお子さんも結構います。
日本や日本語が嫌いにならないように環境を整えてあげてください。

公立校の日本語科（母国語として学ぶコース）も、アソシエーション運営です。
ボランティアの保護者が役員となり、良い先生をリクルートし、
子供たちが良い授業が受けられるように、尽力されてるはずですが、
変な人が紛れ込んでしまうことは起き得ます。問題は、フランスで雇用を切るのは、本当に難しいのです。

お子さんが小さいうちは、学校を選ぶ立場にありますが、
子供が日本語学習を続けてゆくと、保護者がアソシエーション運営に関わる必要も出てきます。
その場合には、皆様にもご尽力いただけますよう、お願い申し上げます。

長文失礼しました。

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興味深く読ませていただきました。
BBさん、お詳しそうなので追加で質問させていただきたいですが、ご迷惑でなければ掲示板で非公開でお願いできますか？お待ちしております。

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通えるかどうか、自宅からの距離が重要なポイントになる人が多いと思います。

子どもたちがリセに通っていた時、リセが厳しいという話は入学前から聞いていました。が、内部でかなりの差があって、正直驚きました。

他の補習校にも知り合いがいますが、日本語教育に対する親の関心には確かに違いがありました。私の印象では、リセやサン・ジョゼフが一番関心が高くて、フォンテーヌやクルブヴォワがその次、天理や日本人会はその次かと思います。あくまで私の個人的な意見です。

言語教育に関しては、早すぎるということはないので、3歳前から説明会に参加したり情報を集めたりしました。入口にこだわるのも大事ですが、卒業後の進路についても考えられるといいですね。

専業主婦と働くママの違いは、どのコミュニティでも同じように見られるのではないでしょうか。

BBさんが言うようなイジメは、受け入れられないですよね。

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